Этический кодекс Педагога-психолога службы практической психологии образования России

 Этический кодекс Педагога-психолога службы практической психологии образования России

Принят на Всероссийском съезде практических психологов образования, проходившем в мае 2003 г. в г. Москве.  Данный Этический кодекс распространяется на все профессиональные виды деятельности педагога-психолога системы образования России (далее – психолог).

Главной целью Этического кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности психолога. Кодекс должен служить психологу ориентиром при планировании и построении работы с клиентом, в том числе при разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности психолога. Кодекс призван оградить клиентов и общество в целом от нежелательных последствий бесконтрольного и неквалифицированного использования психологических знаний, и в то же время защитить психологов и практическую психологию от дискредитации. Кодекс составлен в соответствии с Женевской конвенцией «О правах ребенка» и действующим Российским законодательством.

Педагог-психолог в детском саду

 

                                                                      "..Не тот педагог, кто получает образование педагога ,

а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том,

что он есть, должен быть и не может быть иным.

Эта уверенность встречается редко и   доказывается

только постоянным  трудом. Это и есть  призвание."

Л. Толстой

 

    Сложно поспорить что, в профессии педагога-психолога приходится иметь дело с детьми, их эмоциями, чувствами, переживаниями. Важны не только  профессиональные навыки и высокий уровень образованности психолога, но и терпение, выдержка. Это настоящее чудо, видеть, как на твоих глазах ребенок или взрослый открывается, делится своими мыслями, переживаниями, узнает что-то новое,  открывает самого себя, находит самое верное и простое решение своих проблем и тревог, становится личностью. Как порой бывает сложно, но интересно найти волшебный ключик к сердцам своих клиентов. И где-то в самом сокровенном уголке его души имеется своя струна, она звучит у каждого на свой лад. А чтобы сердце и душа отозвались на слово психолог, нужно правильно настроиться на тон этой индивидуальной струны. Наивысшее счастье для психолога – не подсказать готовое решение, а помочь клиенту найти это решение самостоятельно. Педагогу-психологу  нужно постоянно повышать свою профессиональную компетентность, быть эрудированным. Ему  необходимо любить, понимать и принимать клиетов такими , какие они есть. Труд психолога подчас бывает незаметен. Ошибка врача – это потерянное здоровье, а вот ошибка психолога – это судьба.